Изложил свою мысль так, чтобы у читающего было лишь два варианта: либо понять все правильно (т.е. без разночтений), либо не понять. Жизнь показывает, что чтобы что-нибудь понять, необходимо приложить некоторые усилия. По одним и тем же учебникам и у одного и того же учителя одни становятся двоечниками, а другие участвуют в олимпиадах.